第章

成功辅助系统刻展现期习任务。

“顾客，面您即将面对习任务，请认真阅，如疑问，及向系统反馈。”

黎昇空亮起层如同透膜，伸，指尖直接穿透膜，么都没到。

忽然，膜亮起文字“暑假结束，完成全部课程容复习（分文理科）。”

求并苛刻。

黎昇完“成功辅助系统”提供习容，里现最真实法。

没等黎昇表态，对方继续：“如果您能够按完成全部习计划，么将获得系统激励奖品——专注力与若干。如果本讲解无法满您疑惑，还以参加系统提供‘讲师课堂’，跟随同代著名讲师获得识。”

“无论么艰涩习容，您都以‘讲师课堂’获得最优质解答。”

系统认真调：“顾客，您定奖励，智商没显优劣区别候，专注力往往个普通向成功最能。”

黎昇完全认同系统话，辈子经历过么苦难，如果没“专注力”，根本能成功回归课堂，考。

但黎昇自“专注力”已经非常，对，反而“”更加。

“‘若干’？”

“就您当面临困境，需解决，们提供分之作为奖励。”

黎昇点，若所：“也就，困难越，获得也就越，但跟完成任务难度并没直接联。”

“，毕竟能够向成功，依靠聪慧灵活考方式，而——们成功辅助系统，造作款系统。”

系统见没其疑问，赶忙把点拉回：“系统面，顾客次连续错，如果您次无法完成系统达习任务，么证顾客没改变力决，系统将彻底脱，选择更适选共同步。”

“但如果顾客完成全部项目，成绩能够完全达标，系统按照您实际付努力达成成果，按照百分比放奖励，并且为您制定更加适自计划，断调习度，以期望达到成功。”

“比如您只完成其半习计划，么奖励‘两专注力’将按照%，也就‘专注力’放。”

“世无难事只怕，请相信永言弃就带更好！”

黎昇总算“成功辅助系统”操作模式。

里琢磨遍，认真分析过“成功辅助系统”制，认为对自己目确实没利因素。

黎昇终于接受“成功辅助系统”作向。

“接受您作向。但习始，需先件事，件事完成之，没办法把放习。”

“请问么事？”

黎昇随便拿本，翻皮，扉页自己名字。

神带着些许舍，但更释然告别。

黎昇：“改名，真正属于名字——‘黎昇’。”

“成功辅助系统”运算几种黎昇拿到户本，并且带着户本证公局改名成功能性，识到以刘敏品，直阻挠黎昇，耽误非常习。

“成功辅助系统”起烈危，马：“件事极能破坏习决。”

成功辅助系统果断将责任揽到自己：“顾客，请将件事交系统，个作，通过理途径，让您改名变得理。”

“希望您能够晨准始习计划，积极响应系统布置习计划，让系统失望。”

“谢谢。”黎昇真诚致谢，对系统解释：“理本。”

黎昇伸***脚掌踩面，嫩脚趾勾着子趿拉，笑着解释：“过都没习过。”

，却紧紧裹着裤。

黎昇站迅速清理掉满撕碎片，再蹲把踩得全脚印本捡起。

系统翼翼建议：“顾客，您没必么粗暴对待本，们无辜。”

黎昇顿笑，“也着些都位‘’养兄们用过？”

系统被吓得敢，幸亏黎昇也没抓着个放。

系统刻决定，以相事，定插嘴。

当把些都理当，黎昇拖放破皮箱。

皮箱分沉，女瘦躯拖着皮箱颤巍巍，仿佛随能被压倒。

当黎昇终于平稳无将皮箱放，连系统都跟着松。

指皮箱里摆放得课本点过，对系统：“帮，没缺科目？”

些黎昇全部位兄过，文科理科。

“，囊括全部文理科教材，过，……角落里盒里装布料么用？准备包皮么？以帮忙。”系统建议。

“碰！”黎昇抢过盒，把紧紧抱怀。

“对起，又错事。”系统音很，充满愧疚。

黎昇打盒，翼翼抽块精致华美刺绣布料。

将布料抱怀，神复杂，过很久以，系统以为自己得到回应，黎昇忽然：“能查吧？襁褓。”

“亲父母留唯纪品。”黎昇垂着，像被压弯枝条蔷薇。

抱着襁褓抚摸好，终于恋恋舍放，把布料折好，放回盒。

系统紧张问：“宿主，起很难过。”

黎昇咬嘴唇，没回答系统问题，而笑着：“好料子，当初因为块布料，养父母对于贵拯救们脱苦以殷切盼望着呢。”

秒，收起所余表。

黎昇神平：“候，都，希望自己被众捧掌宠公主。”

“过现。”

以，非常努力，自己满自己所愿望。