第2章 崭露头角，初露锋芒
尽管还只个岁男孩，但名字己经始广告圈娱圈边缘悄然流传。
“沐，真太棒！
广告播反响特别好，好都问谁孩子。”
刘菲兴奋对苏沐。
苏沐，里拿着本儿童绘本，正津津着。
抬起，张精致，笑着：“姐姐，都运好。”
刘菲蹲，揉揉，笑着：“运也实力部分啊。
过，表现得确实很自然，完全像第次镜。”
苏沐自庆幸，，切仅仅因为赋，更因为穿越带成熟智系统带潜移默化提。
过，并打算过暴系统，尤其刘菲面。
拍摄第支广告几，苏沐接到第支广告拍摄邀请。
次个品广告，需扮演个贪男孩。
“沐，次广告点样哦，表现非常样子。”
导演对苏沐。
“导演，您放吧，努力。”
苏沐自信回答。
拍摄始。
苏沐餐，面摆满各种美物。
按照剧本求，表现非常样子，津津着。
“卡！
非常好！
沐，真太棒！”
导演满喊。
“谢谢导演。”
苏沐礼貌回答。
“沐，真个演员。”
刘菲旁笑着。
苏沐阵自豪，但，切都努力系统带潜移默化提。
并没告诉刘菲于系统，而选择将切归功于自己赋努力。
任务：提演技拍摄第支广告过程，苏沐逐渐识到，演技仅仅对剧本理解表现，更种对角刻理解表达。
“任务：提演技。
任务容：接个，习并掌握基础表演技巧，并模拟表演表现。
任务奖励：解锁特殊技能——‘表达能力’。”
苏沐阵兴奋，，演技演员核竞争力，而表达能力则演技组成部分。
“系统，定完成任务。”
苏沐自决定。
习表演技巧苏沐始利用业余习表演技巧。
阅量于表演籍，观经典，习演员表演方式。
还报名参加个儿童表演培训班，其朋友起习表演基础。
“沐，得真，比其朋友步都。”
表演老师对苏沐。
“谢谢老师，继续努力。”
苏沐谦虚回答。
培训班，苏沐习如何控制表、如何运用肢语言、如何理解角等基础表演技巧。
还参加些模拟表演，通过实践断提自己演技。
模拟表演个，苏沐迎模拟表演考核。
“沐，今考核即兴表演，根据们境，表演相应。”
表演老师对苏沐。
“好，老师。”
苏沐点点，充满信。
考核始。
苏沐根据老师境，表演同，包括、伤、愤、恐惧等。
表演自然流畅，表达真实。
“卡！
非常好！
沐，表达能力非常，完全像个岁孩子。”
表演老师惊讶。
“谢谢老师。”
苏沐礼貌回答。
“沐，真棒！”
其朋友也纷纷夸奖。
任务完成，解锁技能模拟表演考核结束，系统音再次苏沐响起。
“任务完成：提演技。
任务评价：优秀。
奖励：解锁特殊技能——‘表达能力’。”
“太好！”
苏沐阵激。
，个技能将对未演艺事业起到至作用。
任务：军圈苏沐表现引起刘菲妈妈注。
们决定让苏沐尝试军圈。
“沐，愿愿拍剧？”
刘菲问。
“姐姐，愿。”
苏沐毫犹豫回答。
“好，帮联系，没适角。”
刘菲。
几，刘菲接到个话，位导演打。
正筹备部儿童题材剧，正寻演员。
“菲，弟弟很表演赋，们正拍部剧，邀请试镜。”
导演。
“真吗？
太谢，们定。”
刘菲兴。
试镜试镜当，苏沐刘菲陪同，到剧组。
“沐，紧张，就当玩，好吗？”
刘菲蹲，柔对苏沐。
“姐姐，紧张。”
苏沐笑着。
试镜始。
苏沐根据导演求，表演段剧。
表现，表达真实。
“卡！
非常好！
沐，真太棒！”
导演满喊。
“谢谢导演。”
苏沐礼貌回答。
“沐，真个演员。”
刘菲兴。