第1章
级教里，同们正沉浸晨氛围。
林儿，个神亮、质众女孩，正专注带领着朗课文。
队，习成绩优异，事沉稳，直老师同们。
然而，平园活被彻底打破。
课休息，儿好朋友萌萌起趟。
谁能到，仅仅样件再平常过事，却如同点燃炸药桶导索。
当们回到教，英语刘老师便如阵疾般现们面，对着萌萌就顿严厉批评。
儿着满委屈萌萌，既充满正义，又因为得萌萌受自己连累而涌起愧疚。
于，毅然决然决定往办公，向刘老师况，还萌萌个清。
当儿怀着忐忑又坚定，翼翼办公，里面空仿佛都凝固。
向刘老师解释缘由，刘老师却连都没，耐烦打断话，语满厌恶：“，别狡辩，跟犟么，就带坏萌萌。”
儿瞬愣，没到自己只帮朋友清，却换老师如此无回应。
很跟老师好好沟通，老师绪显对，儿老师恶自里。
对于个刚刚岁孩子，样复杂且令费解状况，实超认范围，根本该如何继续与老师沟通。
“老师为么么呢？”
儿无数次问自己，最终只能带着满困惑与委屈，脚步沉回到教。
儿，个细腻且智熟孩子，从就展现与同龄截然同成熟。
邃，常常让忘记只个孩子，智商与商双，拥着广胸，甚至许成方面都自愧如。
也正因如此，里备受赞誉，从普通同到老师再到，无欣赏、。
还记得级刚候，台节目主持们第课