打记事起，问题就现，具清楚，但响刻哥打架始。
们起玩耍，爷爷里，农民都接待客。
通炕摆着个供个仙，接待客户板凳，张摆面靠放，靠户放俩个子。
为么么里呢，因为事就因为些。
现也记清当因为抢个么，还么，推搡哥把，当非常壮同龄当，哥比岁，脾糙。
把之就撞仙个角，当根就撞烂，点记得非常清楚。
爷爷当就旁边。
没，哥当也没么哭，乎乎，俩个似，也没害怕就么。
从候起们俩或许就隔阂样，也么欺负，处于哥份，让干么数还从排。
但里，还自己法，只么压。
里个候就竞争识。
但也顺从识，因为伤过，所以顺从。
就使期很改变。
性格放，但所表现话，事。
父母认识话，从主惹事。
记得候，所表现首都班里位置，。
候，么样法，反正没烦事就好，但其实们都改变。
从话始，好好，到班排名渐渐变，羡慕习好，老师经常表扬，习差，挨打挨骂受罚。
尔像们样则么都没。
们都希望被注到，但别特别注矛盾挣扎。
为让老师注到最么，作业，第就叫批评指正，改又回到无问津候。
如此反复试探，变，变好坏。
回，里没，馍馍，但自己对，向旁边个老，现几根，靠背也几根，第反应妈妈，丝就母亲，傍奶奶回拉也清楚当么就清楚。
爸爸打妈妈。
没哭没闹，爸爸回么都没，奶奶请，就能让点，几句就忍着。
让回作业。
认当变得敏，表达自己法但，谁。
憋着。