刻，们相拥面对着，彼此睛里都种绪。
实验到里，们之对林枫种种满猜测，都化为乌。
片压抑沉默之，林枫：
“各位同，们刚才着自己父母，克个又个困难向们，请问，们作何？”
面对个问题，所都沉默，现只微抽泣。
些孩子并没子种，已经懂林枫实验表达。
无话，但沉默抽泣已经以表达们法。
台，张教授着幕，慨。
比言语力量。
而林枫继续：
“同们，们现脚起线，条线们父母拼尽全力才把们托举。”
“而们父母当初起线又里？”
林枫指向条线，解释：
“镇们，受教育环境没们现么好。”
“们父母，也就们爷爷奶奶、公婆，受限于们成环境，文化程度根本就能辅导们。”
“里，仅仅课本识，还包含着为处世、对未规划等等。”
“到里，们或许着，因为镇也，也以，文化程度，但为很好到处都。”
“但，调，界！宇栋之，燕雀之，坎井之蛙，之——句话讽刺，而***裸现实！”
“们父母局限镇，就只个，就回。也没、没，们父母也界么样！”
“所以们父母告诉们，放点回，把猪喂，把饭，着弟弟妹妹别危险。”
“至于习？咱就没过，踏踏实实过子才正经！”
“们害孩子吗？！因为没见过，比起个懂、确定未，男艺，女练好务，才孩子最好本领！”
“而们呢？就习氛围浓，以到靠谱老师，们、以到面世界。”
“，就考好，成绩够好，还以申请奖国留，同们，‘认’本就巨义。”
“最起码，们用功候，患得患失，真吗？”
“点点微确定性，都们父母当求而得！”
“完童，再青，们父母辈，像现选择么。”
“成，么留接过父母锄，继续朝背朝，么孤注掷，背囊。”
“们今能站里，因为们鼓起勇，并且踏实苦！虽然现条件还特别好，起码个扎根，才们今，考个。”
“个过程，艰难、确定选择？们考试ABCD！”
“同们，父母背辛苦们曾细细品。”
到里，林枫叹：
“同们，们哭着自己努力也追富代，所以直接努力。”
“但，们父母当条件处境，比们如今更加艰难！”
番话落，之过类似法，羞愧。
特别个哭着喊放弃同，双搅起，更加敢自己面父亲。
刻，被父亲握，透过，直传递到里。
着幕，领导们微笑着。
谁教育只课堂之，板之？
候林枫音继续响起：
“如果们当也哭着喊着放弃努力，们现就还留镇，没任何选择余，而且庭条件只能更差！”
“因为父母父母留资源就么点点，几个兄弟姐妹分分，就啥也没。”
完句话，孩子们都抬向自己父母，些父母微查点点。
以为孩子们拼命饰种种美好，刻全都漏狰狞底！
但，们还激林枫，个实验到里，揭示，比些里胡哨打鸡血、喊号，甚至么恩教育，都好。
而现其没参与们，此刻着幕，也若所神。
“之个老师父母才孩子起线候，挺，还以为指些没过庭好，搞歧。”
“代代容易啊！代如果能奋起，喊躺平，之几代努力全都费。”
“倒也能样，喊事两回事，真正能躺平，也基础。”
“们孩子起线，孩子也们孩子起线，努力就么代代相承。”
“希望孩子完个实验，能够父母容易吧。”
“……”
们议论传到周围老师朵里，们向林枫神也都带佩。
实验，竟然直接把孩子们起教育，实！
着带些许悟众，林枫也带几分容：
“同们，习件事，并仅仅局限于课本识，空以父母讲们候故事，也请座父母，将过包装糖喂自己孩子。”
“们童满奔肆，也繁劳现孩子们到委屈，回都孩子们讲讲吧。”
“裹欺骗糖，刻饰太平！”