第3章
得笑，周午图馆论文，教连都没过。
拙劣伪证，简直侮辱智商。
李欣欣到帮，哭更。
甚至边抹着泪，边用颤抖音补充着细节。
“王老师得对……林墨……还经常用资助事威胁……”
“如果话，陪……就刻止对资助，还……还把贫困名额取消掉……”
很，友也被叫过。
着阵仗，吓得，站里都往放。
赵辅导员用极具压迫语问：“！林墨平对李欣欣特别‘’？”
友哆哆嗦嗦点，：“……林墨哥对李欣欣挺好，经常带饭，还帮占座……”
句话刻被王老师抓，得向赵辅导员：“吧！就！无事献殷勤，非奸即盗！就证！”
吸，迫自己。
跟群咆哮没用，必须到破绽。
目落回叠照片，拿起张，指着柜个角落。
“赵老师，王老师，们里。”
“个拍摄角度，显从柜顶缝隙里***，谁正被请卧，然爬到柜顶拍照？”
逻辑清晰，证据确凿。
然而赵辅导员只蔑扫，就把照片拍。
“狡辩！还狡辩！”
“谁就把骗到，过引诱又个证据罢！”
李欣欣见状，刻拿，点们聊记录，展示两位老师。
屏幕，赫然对话。
“够就跟，别饿着自己。”
“，穿件。”
所话都被断章取义截取，没因果，只剩引遐暧昧“骚扰”。
赵辅导员王老师如获至宝，对着李欣欣加赞赏。
“欣欣同，很勇敢！面对种恶势力，就应该勇敢站揭！”
“放，定为